El impacto de la alfabetización digital en la enseñanza y el aprendizaje

Resumen

El proceso de aprender y utilizar las nuevas tecnologías digitales representa un desafío significativo, ya que requiere tiempo, esfuerzo y un compromiso constante para comprender y adaptarse a sus avances continuos. Según Lozada (2020), la integración de estas herramientas digitales conlleva una transformación en los enfoques curriculares, pedagógicos y evaluativos, lo cual exige un compromiso continuo de quienes enseñan y de quienes aprenden. Este proceso de adaptación implica la constante actualización de los métodos de enseñanza y el desarrollo de competencias en el manejo de las tecnologías.

En este contexto, Jama-Zambrano y Cornejo-Zambrano (2016), destacan que el uso de tecnologías favorece el aprendizaje significativo y fortalece las competencias de quienes enseñan. No obstante, subrayan que la implementación exitosa de estas herramientas depende de contar con los recursos adecuados, como hardware, software y programas de capacitación.

El objetivo de este artículo es analizar el impacto de la alfabetización digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje, con un enfoque particular en cómo las tecnologías digitales influyen en el desarrollo de competencias académicas y en la creación de nuevos modelos pedagógicos. La investigación se realizó a través de una revisión de literatura existente y estudios de caso sobre la integración de herramientas digitales en entornos educativos. Asimismo, por medio de este análisis, se dio respuesta a preguntas clave sobre la identidad del aprendizaje digital, el potencial de la tecnología en modelos educativos mixtos, y los factores sociales y emocionales que influyen en la participación en el aprendizaje virtual